員工培訓對服裝打包機廠(chǎng)家發(fā)展有著(zhù)關(guān)鍵作用，公司假如想創(chuàng )立改善的培訓體系，應先清晰培訓目的。組合多年實(shí)踐經(jīng)驗我們認為服裝打包機廠(chǎng)家培訓目的關(guān)鍵分為以下三個(gè)層次：

一、崗位勝任為目的培訓
70%-80%服裝打包機廠(chǎng)家對人員的培訓是以此為培訓目的的，重在通過(guò)培訓使人員能夠更加好的合適用在崗位要求，勝任現如今崗位;

二、進(jìn)步才能為目的培訓
服裝打包機廠(chǎng)家為能進(jìn)步組織的運轉效率，希望人員能夠一專(zhuān)多能，豐厚人員作業(yè)內容，此時(shí)的培訓是以進(jìn)步人員才能為目的的。

三、核心才能開(kāi)發(fā)為目的培訓
該類(lèi)型的培訓主要是組合服裝打包機廠(chǎng)家自己策略開(kāi)展要求，對核心骨干等進(jìn)行分層歸納培訓，以進(jìn)步骨干人員各方面創(chuàng )新觀(guān)念為導向的培訓。

所以，主張服裝打包機廠(chǎng)家應清晰自己培訓目的，目的不一樣課程設置、投資時(shí)刻與精力都會(huì )有所不同，按照目的進(jìn)行的設計，培訓體系會(huì )更合適服裝打包機廠(chǎng)家自己情況。以崗位勝任為目的的培訓，應盡可能添加培訓頻次;以進(jìn)步才能為目的的培訓，則應創(chuàng )立配套的職資格模型或才能模型;而核心才能開(kāi)發(fā)為導向的則應重視高層觀(guān)念的豐厚與拓寬。

除培訓目的不一樣外，一般培訓可以分為腦力勞動(dòng)與膂力行為類(lèi)培訓兩種，針對不同類(lèi)型培訓，服裝打包機廠(chǎng)家在培訓方法上應有所不同。其間腦力勞動(dòng)培訓越來(lái)越多是作業(yè)角色或思路模式的轉化，應偏重添加人員不一樣立場(chǎng)看問(wèn)題的才能，以人員行為改善為目的，重在人員的自我感受與改良。

由此可以看出，服裝打包機廠(chǎng)家假如想創(chuàng )立改善的培訓體系應清晰培訓目的，更加好的以培訓目的為導向進(jìn)行體系創(chuàng )立，在方法上重視區分腦力及膂力兩類(lèi)培訓，以更加好的創(chuàng )立合適自己開(kāi)展的培訓體系。